Projeto Pedagógico Matutino do 1º Semestre de 2013

            PREFEITURA MUNICIPAL DE CHAPECÓ

                SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

                PROGRAMA ESCOLA-FORTE

                GESTÃO EM  EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO

IDENTIFICAÇÃO:

INSTITUIÇÃO EDUCATIVA: EBM PADRE JOSÉ ANCHIETA TURNO: MATUTINO TURMAS: 6º a 9º ano DISCIPLINAS: Todas as áreas do conhecimento PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 1º Semestre ANO: 2013

1 - TEMA:

“Educação &  mercado de trabalho ”.

2 – JUSTIFICATIVA:

Na realidade atual, cujo mercado de trabalho exige: conhecimento, criatividade, iniciativa, espírito de liderança, capacidade de trabalhar em equipe, nota-se que há necessidade de motivar o educando na busca pela formação humana e profissional.

3 – OBJETIVO GERAL:

Construir subsídios com o educando, para que perceba a necessidade de buscar o conhecimento, assim conscientizando-o da importância da melhor formação humana e qualificação profissional.

4 – PRÁTICA SOCIAL INICIAL:

Tendo a necessidade de estimular, desafiar e provocar o interesse da comunidade escolar na construção e valorização do conhecimento e que o mesmo é importante para a vida de cada educando, faz-se necessário refletir sobre: 1.      Como você está se preparando para o mercado de trabalho? 2.      Como você vê o seu futuro? 3.      Onde e como você se imagina estar daqui a 10 anos? 4.      Que tipo de profissional você quer ser? O que esta profissão exige de você? 5.      Quais são as profissões emergentes?

 ATIVIDADE DESENVOLVIDA COM A UTILIZAÇÃO DOS LAPTOPS 


MATEMÁTICA

EBM PADRE JOSÉ ANCHIETA
PROFESSOR: FLÁVIO FERNANDES

TURNO: MATUTINO

TURMAS:  9º ano

DISCIPLINA: MATEMÁTICA

PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 1º Bimestre

ANO: 2013

               A estatística aprendida através da Informática

         Os(as) alunos(as) das 9as séries da EBM PE. JOSÉ ANCHIETA, nas aulas de Matemática, aprendem conceitos de estatística através do uso de Planilha Eletrônica (Libreoffice Calc). As aulas são realizadas na própria sala de cada turma, onde os alunos utilizam os “uquinhas” de forma individual.

Alunos trabalhando em duplas.

            Ao utilizar o computador para o ensino da estatística os alunos têm a oportunidade de elaborar tabelas, desenvolver alguns cálculos básicos como adição, divisão, média e porcentagem dentro da planilha eletrônica, além de elaborar gráficos e formatações de diferentes estilos para apresentação de resultados provenientes de pesquisas. 

A parceria de quem já sabe é sempre uma boa estratégia.

     Com a prática no computador, os alunos compreendem melhor o comportamento de gráficos, fazendo as devidas interpretações do comportamento das informações apresentadas, favorecendo assim, a leitura dos dados apresentados.

Construção de gráficos com a utilização do "uquinhas".

"Construir gráficos no computador é muito  mais fácil" diz o aluno Lucas.

A Educação no Século XXI

(Por Jairo Francisco dos Santos)

“Quem navega à deriva sabe que há vida além dos mares nos mapas, além das bússolas, astrolábios, diários de bordas além das lendas dos monstros marinhos, dos mitos...” (autor Marcus Vinicius).

         Quando criança admirava muito minha mãe sair de casa carregada com aqueles mapas mundi, livros, cartilhas... Ficava sempre a admirar “nossa como minha mãe é importante”. Parecia que ela era a detentora de todo conhecimento do mundo e que ser educador era uma tarefa árdua, pois requeria muito esforço e dedicação. Afinal não era fácil aprender todos aqueles conteúdos para depois ensinar aos alunos.

          Ficava sempre a pensar que quando eu crescesse não teria dúvida, seria também um professor. Afinal, bastava aprender a utilizar todo aquele material que minha mãe já tinha produzido e tudo daria certo, pois os alunos de minha mãe sempre aprendiam direitinho aquilo que ela ensinava.

            Um certo dia, minha mãe desistiu daquilo tudo e resolveu se dedicar ao cultivo da terra que tinha obtido com dinheiro que havia recebido pelos seus oito anos de profissão. Nunca entendi direito a atitude de minha mãe, afinal eu me orgulhava tanto da sua profissão, pois de cultivar a terra todos meus vizinhos entendiam, mas ser professora era exclusividade dela.

Volta Grande, Caxambu do Sul (SC). Professora Maria Belonice Menoncin dos Santos com seus alunos da Escola Municipal Barra Bonita no ano de 1972.

Já crescido, numa daquelas tardes de longa conversa e chimarrão curto (digo chimarrão curto pelo pequeno tamanho da cuia de minha mãe), perguntei a ela o motivo de ter abandonado o magistério tão precocemente e fiquei surpreso com sua resposta “Olha... eu adorava ser professora. Tinha certeza que eu tinha nascido para aquilo. Entretanto, quando o governo disse que nós teríamos que trabalhar sobre sexo!!! Há!!! Não tive dúvidas... tô fora!!!”

         E foi assim que minha mãe deixou de ser professora. O motivo à razão “trabalhar sobre sexo”. Um tema que para ela, que fora educada nos princípios da moral e dos bons costumes, era um tabu.

            Mas o que está história de minha mãe tem a ver comigo? O que esta conversa com o meu passado tem a ver com SER EDUCADOR NO SÉCULO XXI? Talvez nada, talvez tudo.

         O orgulho de infância de ser filho da professora, somado as brincadeiras de escolinhas com o material de trabalho organizado pela minha mãe nos tempos de professora, tornou-me um educador.

Formado em Letras Português/Inglês, pós-graduado em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e Mestrado em Educação.  Sou educador a mais de 12 anos. Estava com uma dúvida medonha. Vendo minhas poucas economias conseguidas com o meu salário de professor e compro uma pequena chácara e vou cultivar a terra, ou me  desafio buscar novos conhecimentos sobre Tecnologia na Educação (TIC) para me manter atualizado?

Quando criança parecia ser tão fácil ser professor. E de fato era. Mas agora com toda essa moda de computador, data show... E se não bastasse o governo envia para a escola aqueles computadorzinhos e quer que eu trabalhe com os famosos laptops.

Sinto-me igualmente a minha mãe, que há alguns anos atrás foi incumbida de trabalhar sobre “sexo”.  Tenho a sensação que aqueles laptops são igualmente aquelas esfinges que dizem “decifra-me ou te devorarei”.

         Não tive dúvida, vou em busca desse novo conhecimento. Não por estar convencido que apenas a utilização das novas tecnologias na educação vai por si só resolver problemas nevrálgicos no ensino brasileiro. Mas pelo simples fato de quando criança, não ter brincado de ser agricultor e não entender nada sobre o cultivo da terra.

Socializar é Preciso...

Caros colegas educadores... Em nosso primeiro encontro pedagógico do ano de 2013, fomos questionados de como o trabalho coletivo em nossas escolas está aos poucos perdendo o foco. Muitas são as razões e os motivos da ocorrência desse fenômeno. Devemos ficar atentos, pois quando o assunto é Educação nada acontece ao acaso.

Pensando em como tornar nosso trabalho mais coletivo, retirando dessa maneira as “áreas das suas gavetas”, é que estamos hoje, lançando um grande desafio. O desafio de criar, colaborar e manter um Blog Pedagógico da E.B.M. Padre José Anchieta.

Espero que este local seja utilizado por todos, como sendo um espaço de trocas e visualização do trabalho do/com o outro, em que ao mesmo tempo possa socializar atividades e perceber o trabalho do colega. A nós, equipe de apoio do UCA/Anchieta caberá o papel de dar total apoio técnico e pedagógico, alimentando o Blog com informações e conteúdos. Ao professor, caberá a responsabilidade de colaborar com seus projetos, aulas, atividades e principalmente divulgando e tornando esse espaço importante e necessário.

Vamos aproveitar e apropriar-se desse espaço virtual. Bom trabalho a todos.