Cartilha sobre o uso das Tecnologias na Escola

COMO EXPLORAR O POTENCIAL DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA APRENDIZAGEM

     Caros colegas educadores. Quem de nós algum dia não se perguntou: "Podemos melhorar a educação ou necessitamos transformá-la? Estamos alcançando a inclusão de nossa escola na cultura digital? Ela esta se transformando em uma legítima instituição da nova Sociedade do Conhecimento?"

      Tenho a convicção de afirmar que do nosso jeito, nossa escola está conseguindo dar alguns apontamentos para iniciarmos a dar alguns tipos de respostas para questionamentos tão complexos.

Alunos da 3ª série trabalhando com  apresentação eletrônica.

Alunos da 1ª série iniciando a digitação.

Produção te texto na 1ª série.

     Gostaria de socializar um link do blog do professor Neri dos Santos, educador que como nós vem contribuindo no assunto sobre a aplicação das novas tecnologias em educação. Este link do Instituto Claro, nos dá através de uma apostila, algumas ideias de como podemos explorar o potencial das tecnologias de informação na aprendizagem.

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Mudança de hábito

Quebrando a Rotina
   

     Levando em consideração o que afirma o Russo Lev Vygotsky "O saber que não vem da experiência não é realmente saber", as professoras Rosimeri Baucke Weirich da 2ª série e Joseni Passos da Conceição Baucke da pré-escola, realizaram uma atividade muito interessante. Foi organizado um momento de troca, no sentido mais amplo da palavra, em que os alunos da 2ª série usufruíram da estrutura física utilizada pelo pré-escolar e os pequeninos da pré-escola se utilizaram da organização da sala de aula da 2ª série. 

Professora Joseni da pré-escola, com seus alunos  em uma aula 
de informática na sala da 2ª série.

"Mediador é aquele que não se prende ao nível de maturação manifestado pela criança, antecipa-se ao desenvolvimento, isto é, o bom ensino é aquele que está direcionado as funções que ainda estão por se completar", diz a professora Joseni.

 Para a professora Rosimeri "A mediação se torna possível ao se acreditar na criança. Essa CRENÇA é um fator energético que impulsiona a realização  dos trabalhos, que resultará numa maior eficácia no processamento de informação quando a criança for exposta a novos desafios".

Professora Rosimeri com seus alunos da 2ª série, 
ministrando aula  na sala do pré-escolar.

    "Eu acredito que o que torna alguém mediador é sua capacidade pra conduzir estrategicamente o processo de aprendizagem mediadora, sua capacidade de interrogar o mediado, de modo a impulsionar conflitos cognitivos e mobilizar suas funções, viabilizando, assim, uma intervenção transformadora que garanta o aumento do nível de mobilidade e flexibilidade mental do indivíduo envolvido no processo a aprender a pensar", conclui Rosimeri.

 

Débora, aluna especial da 2ª série, adorou 

brincar no parquinho da pré-escola.

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